Eksplorasi Pemahaman Perpajakan pada Generasi Z dan Generasi Alphaa

Main Article Content

Nurul Maghfirah Surianto
Yustika Jauhari

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pemahaman perpajakan pada Generasi Z dan Generasi Alpha. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara sederhana terhadap empat informan yang terdiri dari dua informan Generasi Z dan dua informan Generasi Alpha. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedua generasi telah memiliki pemahaman dasar mengenai perpajakan, khususnya terkait pengertian pajak, manfaat pajak, dan pentingnya pajak bagi pembangunan negara serta kepentingan masyarakat. Generasi Z memiliki pemahaman yang lebih luas karena memperoleh informasi perpajakan dari berbagai sumber seperti sekolah, kampus, media sosial, internet, dan lingkungan sekitar. Sementara itu, Generasi Alpha memahami perpajakan dalam bentuk dasar melalui pembelajaran di sekolah dan lingkungan keluarga. Penelitian juga menunjukkan bahwa masih terdapat anggapan bahwa perpajakan merupakan materi yang rumit dan kurang menarik untuk dipelajari oleh generasi muda. Oleh karena itu, diperlukan edukasi perpajakan yang lebih sederhana, menarik, dan relevan dengan kehidupan generasi muda agar pemahaman dan kesadaran perpajakan dapat meningkat sejak dini.

Article Details

How to Cite
Surianto, N. M., & Jauhari, Y. (2026). Eksplorasi Pemahaman Perpajakan pada Generasi Z dan Generasi Alphaa. Jurnal Aplikasi Perpajakan, 7(1), 1-11. https://doi.org/10.29303/jap.v7i1.540
Section
Articles

References

Abidin, Y. (2017). Developing Literacy Learning Model Based On Multi Literacy, Integrated, and Differentiated Concept At Primary School. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 156–166. https://doi.org/10.21831/cp.v36i2.13283
Azwad, N. A., Ashari, Y., Salsabilah, A. N., Salsabila, A., & Azizah, N. (2025). Peningkatan Kapasitas Siswa Sekolah Menengah Atas terhadap Pengetahuan Perpajakan melalui Edukasi Pajak Interaktif. Journal Social Engagement: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(3), 13–16. https://doi.org/10.55638/sosial.v1i3.266
Budiyono, E. F. C. S., Pramusiwi, A. D., Adyantari, A., Sasmita, R. P. H., Mayasari, A., Aji, M. R. W., Pratama, Y. M., Dharomesz, V. Y., Pradana, B. G. V., & Putra, T. S. (2024). Upaya Penguatan Literasi Keuangan dan Budaya Sadar Pajak untuk Pengembangan Soft Skill Siswi di SMA Santa Maria Yogyakarta. Jurnal Atma Inovasia, 4(6), 291–297. https://doi.org/10.24002/jai.v4i6.10068
Widyadarma, D. D., Wardini, N. K. G. S., Ardika, P. G., Aprilianda, D. Z. D., & Simanullang, S. A. (2026). Kesadaran Pajak pada Generasi Muda: Antara Edukasi Perpajakan dan Persepsi terhadap Kewajiban Negara. Pajak Dan Manajemen Keuangan, 3(2), 56–63. https://doi.org/10.61132/pajamkeu.v3i2.2204
Dwianika, A., Rayeb, A. El, Nurhidayah, F., & Rosiana, N. (2022). Peningkatan Pemahaman Dan Minat Belajar Pajak Melalui Webgames Ular Tangga Di Smk N 2 Tangerang. JURNAL ABDIKARYASAKTI, 2(2), 119–136. https://doi.org/10.25105/ja.v2i2.14032
Han, L., Wang, Y., Sun, J., & Sun, Z. (2025). How Does Digital Technology Application Affect Tax Compliance? Finance Research Letters, 85, 107932. https://doi.org/10.1016/j.frl.2025.107932
Ibda, H. (2019). Penguatan Literasi Perpajakan Melalui Strategi “GEBUK” (Gerakan Membuat Kartu) NPWP pada Mahasiswa. Jurnal Ekonomi Pendidikan Dan Kewirausahaan, 7(2), 83. https://doi.org/10.26740/jepk.v7n2.p83-98
Marcelena, H., Yuanita, D. W., & Pratama, H. (2026). Niat Kepatuhan Pajak Generasi Z: Perspektif Pengetahuan Pajak, Moral Pajak, dan Kepercayaan kepada Pemerintah. Jurnal Ekonomi Bisnis, Manajemen Dan Akuntansi (Jebma), 6(1), 1–13. https://doi.org/10.47709/jebma.v6i1.7972
Mokoagow, I., Tallulembang, R., & Judijanto, L. (2024). The Impact of Changes in Tax Regulations on Corporate Tax Avoidance Practices in Indonesia. Jurnal Aktiva : Riset Akuntansi Dan Keuangan, 5(3), 211–223. https://doi.org/10.52005/aktiva.v5i3.222
Rosyid, M. A., Pangesti, I., Hasanah, N., & Mastutik, S. (2024). The Effect of Digitalization on Compliance and Implementation of Tax Laws in Indonesia. Mendapo: Journal of Administrative Law, 5(3), 265–280. https://doi.org/10.22437/mendapo.v5i3.32242
Ryantini, K. T. Des, Putra Semadi, Y., & Damayanthi, L. P. E. (2022). Penguatan Literasi Perpajakan Melalui MPK Bahasa Indonesia sebagai Implementasi Karakter Nasionalis. Mimbar Ilmu, 27(3), 493–500. https://doi.org/10.23887/mi.v27i3.51410
Tan, X., Xiao, J. J., Meng, K., & Xu, J. (2025). Financial Education and Budgeting Behavior Among College Students: Extending The Theory of Planned Behavior. International Journal of Bank Marketing, 43(3), 506–521. https://doi.org/10.1108/IJBM-05-2024-0285
Wijaya, I., Nurdiniah, D., & Meita, I. (2024). Edukasi Perpajakan Bagi Generasi Z melalui Sistem Pajak Digital. Jurnal Masyarakat Mandiri, 8(3).